7月13日，武汉市2019年中小学自然生态课题研学结题仪式在常青一中举行，包括来自华中农业大学博物馆在内的专家评委，13个课题研学项目导师团队参加活动。
2019年武汉市教育局整合市域范围科教资源密集优势，联合中科院武汉分院等权威研究机构和部属、省属知名高校遴选出15个自然科学类研究课题，组建课题研学实践项目组，在全国率先开展集专业化、系统化、特色化为一体的自然生态课题研学实践，华中农业大学博物馆的课题《耕读自然课堂》入选。寄望用研学活动照亮中小学生的科学探究之路。结题仪式的举行一方面是对过去一年课题研学活动的回顾与检验，另一方面通过总结整体活动经验，能够进一步有效推动武汉市的科学教育工作。
在疫情防控特殊时期，结题活动采取“线下答辩+线上录播”的全新形式。作为全市中小学自然生态课题研学的首批亲历者、受益者，13个课题的学生代表依次上台，以个人为主、团队配合、舞台情景剧表演等多样化展示方式进行成果汇报答辩。
在华中农业大学，孩子们了解了土壤知识以及现代农耕技术；在马鞍山森林公园，学生搜寻到何首乌、海金沙、小果蔷薇、络石等10多种攀援植物，了解到攀援植物的生存策略。自然生态课题研学是我市推动研学旅行载体创新融合发展的一次突破性尝试，将继续发挥高端科普资源优势，将武汉市的青少年科学教育活动做出品牌效应，服务创新型国家人才培养战略和经济社会高质量发展。武汉市教育局副局长夏春胤表示，在科学教育和研学实践工作日益受到国家领导和社会各界的重视这样充满机遇的大环境下，将和各单位协同推进，进一步深入探索研学实践的新途径。
汇报答辩环节结束后，导师们为参与课题研究的275名学生颁发了结业证书，同时通过项目参与度、完成度以及现场答辩表现评比出了优秀研学团队。
